一、yattakizlirim教学教案？

1.教学目标；2教学重点、难点；3教具；4教法、学法；5教学过程；6板书设计；7教后记， 在前面也可加上教学内容，学情分析等。

二、潮汕蜥蜴品种大全？

主要有三个品种

1、绿鬣蜥 

性情温顺，体长一般在90～150厘米，最大体长可达2.2米。

2、地鬣蜥 

地栖型，通常在内陆地区掘穴栖居。以植物为食，尤喜食仙人掌，此外亦捕食昆虫或螃蟹。成年体长1.1米左右，与海鬣蜥相比，本种吻部较尖，尾部断面浑圆，并未侧扁。

3、海鬣蜥

它们和鱼类一样，能在海里自由自在地游弋。它们喝海水，吃海藻及其它水生植物。成年雄性平均体长约为1.3米，成年雌性平均体长约为0.6米；体重在1.5～5公斤左右。

三、中国蜥蜴品种大全？

蜥蜴属于爬行纲动物，其种类繁多，在地球上分布大约有4000种左右，我国已知的有150余种。大多分布在热带和亚热带，其生活环境多样，主要是陆栖，也有树栖、半水栖和土中穴居。多数以昆虫为食，也有少数种类兼食植物。蜥蜴是卵生，少数卵胎生。

目前，我们知道和能见到的蜥蜴大多是变色龙、鬣蜥、龙蜥、草蜥、石龙子等种类。能从市场买到饲养的蜥蜴主要有长尾鬣蜥、丽纹龙蜥、北草蜥、大渡石龙子这几种。

四、广西蜥蜴品种大全？

中国南方最常见的蜥蜴种类有2种：广西棱蜥、雷公马。

雷公马又名马鬃蛇，变色树蜥。属爬行动物，广泛分布于我国南方的树林、草丛等坡地，是宝贵的中药材。为树栖动物，野外常见于森林边缘，经常出现在人类干扰较大的环境中，如城市行道树、田园篱笆和民居院落等处。在海南岛广为分布，是海南岛居民日常生活中常见的一种蜥蜴。

广西棱蜥，一般栖息于山溪流水旁的浅水函中、碎石下、杂草丛中。其生存的海拔范围为450至1350米。该物种的模式产地在广东西江鼎湖山。分布范围是越南以及中国大陆的广西、广东、香港等地。

五、耳字教学教案？

学会读"耳"。

学会在田字格里的写法。

六、篮球抛投教学教案？

抛投最常用的是三步上篮式跑投，出手速度要快。提高出手高度，避免对方封盖。抓准出手的时机。把握合适的跑投投篮距离。跑投时手腕、手指要柔和。一定要控制好你的脚步，想跑投时，突破后抱住球迈出两步，第三步就要跳到空中了，接着把篮球抛投出去。

如果不用三步上篮，在跑动中只要抱住球最多再跑两步，否则就是走步违例了。

七、作文入门教学教案？

入门篇，第一课，描写

教学目的：让孩子掌握最基本的描写方法

教学重点：观察事物的主要特征

课时安排：45分钟左右，根据孩子实际可灵活调整

教学内容及步骤：

一、事物的主要特征：

教学方式：妈妈先列出特征项目（如形状、颜色等），再让孩子举出词语，看看他（她）能说出几个词来，妈妈也可一旁提示。

（1）视觉形象（眼能看到的）：

整体轮廓：高、矮、胖、瘦、厚、薄、大、小

形状：平面——长方形、正方形、梯形、三角形、多边形、圆形、扇形、五角星形等等

立体——长方体、正方体、圆锥体、棱椎体、圆柱体、台体、球体、球冠等等

颜色：黑、赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫、白、褐、灰、红

光泽：明亮——黑暗、鲜艳——灰暗、灿烂——阴暗、枯燥——滋润、干燥——湿润、粗糙——细腻等等

状态：老（苍老）、嫩（娇嫩、鲜嫩）、新（崭新、全新、七成新）、旧（陈旧、半新旧）

速度：快（迅速）——慢（缓慢）

（2）触觉形象（手能摸到的）

质地：软——硬、韧——脆、坚硬——柔软、结实——松弛、浓稠——稀薄、粗糙——光滑、粘稠——干爽

温度：冷——热、温暖——寒冷、热——凉、烫——冰

（3）嗅觉形象（鼻子能闻到的）

气味：香——臭

（4）味觉形象（嘴能尝到的）

味道：酸、甜、苦、辣

（5）听觉形象（耳朵能听到的）

声音：嘈杂——悦耳、大声——小声、尖叫、哭声、笑声、还有其他象声词如哈哈、嘎嘎等

二、事物特征的最基本描写方法

教学方法：拿出一个具体的事物，如动物或植物或日常用品，让孩子按照前面的特征顺序逐个进行描写训练，妈妈可以先举例子

1、用形容词

前面阐述事物特征的例词基本说都是形容词

2、用比喻句

例如：瘦得象根火柴棒；圆圆的象个皮球；红红的象火一样；鲜嫩鲜嫩的，就象刚出芽的树叶；跑得象箭一样快；等等

3、作比较

例如：小明比小林高十公分，但却要瘦很多；西瓜圆圆的，有点象皮球，可是它还穿这绿色的花衣服；等等

三、作业布置：

拿出两种不同的水果或蔬菜，让孩子调动五官，按照视觉、触觉、嗅觉、味觉、听觉的顺序全面观察、摸捏、品尝，一边观察，一边将自己的感受记录下来，然后通过形容词、比喻句、作比较的方式对刚才记录的内容进行润色，最后整理成一篇观察日记 .

第二课 人物描写#外貌描写

入门篇 第二课 人物描写#外貌描写

教学目的：让孩子掌握外貌描写的基本方法，知道有物可写

教学重点：对人物外貌内容按顺序细分

课时：4

八、耐力跑教学教案？

耐力跑教学是学生不喜欢的教学内容之一，对于学生来说是枯燥，难受。所以说在设计教案的时候应该改变教学方式，采用游戏来替代单纯的跑步，让学生在玩游戏的时候跑步，达到锻炼耐力的目的！我想这个就是教育的魅力

九、苏丹王者蜥蜴怎么养殖

苏丹王者蜥蜴，又称苏丹巨蜥，是一种非常受欢迎的爬行动物，它们的外表华丽，性格温顺，并且具有一定的观赏价值。苏丹王者蜥蜴在国内属于比较少见的蜥蜴，但是由于其良好的生活适应性，越来越多的人开始尝试养殖苏丹王者蜥蜴。那么，苏丹王者蜥蜴怎么养殖呢？下面我们就来详细介绍一下。

蜥蜴的选购

在购买苏丹王者蜥蜴之前，我们需要先了解一下它的外观特征和饲养习性。苏丹王者蜥蜴是一种大型爬行动物，体长可以达到1: 5米以上，身体呈黑色，背部有白色斑点，非常具有观赏价值。在选购苏丹王者蜥蜴时，我们需要注意以下几点：

1: 选择体型健康的蜥蜴，身体无明显疤痕和伤口，眼睛明亮，精神状态良好。 2: 选择从正规渠道购买的蜥蜴，以确保其健康和品质。 3: 在购买蜥蜴之前，最好咨询专业人士或者养殖经验丰富的朋友，以获取更多的建议和指导。

蜥蜴的饲养环境

苏丹王者蜥蜴是一种冷血动物，需要一个适宜的饲养环境来保持其生命体征的正常运作。下面是苏丹王者蜥蜴的饲养环境要求：

1: 温度：蜥蜴需要一个温暖的环境来维持其生理机能。苏丹王者蜥蜴的理想温度为30℃-35℃，在夜晚可以降至27℃-28℃。 2: 湿度：苏丹王者蜥蜴来自于热带地区，需要一个相对湿度较高的环境。我们可以利用喷雾器或者加湿器来维持它们的饲养环境湿度。 3: 光照：苏丹王者蜥蜴需要充足的阳光照射以维持其健康。在饲养它们时，我们可以使用特制的紫外线灯来模拟太阳光线。 4: 饲养箱：选择一个适当大小的饲养箱，以便蜥蜴有足够的空间进行活动。饲养箱应该装备有栖息板、水盆、爬行垫等必要的设施。

蜥蜴的饲料

苏丹王者蜥蜴是一种食肉动物，它们的饮食主要以小型哺乳动物和昆虫为主，如蟋蟀、蚕蛹、蝗虫、老鼠等。在饲养苏丹王者蜥蜴时，我们需要注意以下几点：

1: 饲料的新鲜度：蜥蜴需要新鲜的饲料来维持其生命活动。在饲喂蜥蜴时，我们应该选择健康、无菌的饲料，并及时更换。 2: 饲料的种类：蜥蜴的饮食种类比较丰富，我们应该根据不同的生长阶段和身体状况选择适宜的饲料。 3: 饲料的数量：蜥蜴的食量与其体型有关，我们应该根据蜥蜴的体重和年龄来确定饲料的数量。

蜥蜴的养殖技巧

在养殖苏丹王者蜥蜴时，我们需要注意以下几点：

1: 定期清洁饲养箱：蜥蜴的饲养箱应该定期清洁和消毒，以避免疾病的传播。 2: 注意蜥蜴的健康状况：蜥蜴的健康状况是我们判断其饲养环境是否适宜的重要指标。我们应该定期观察蜥蜴的体态、精神状态和食欲等情况，及时发现和处理异常情况。 3: 避免过度喂养：过度喂养会导致蜥蜴的肥胖和消化系统疾病。我们应该控制好饲料的数量和种类。 4: 注意安全问题：蜥蜴虽然性格温顺，但是在进行喂食和清洁饲养箱时，我们还是需要注意自身的安全问题，避免被蜥蜴咬伤或者抓伤。

总结

苏丹王者蜥蜴的养殖虽然有一定的难度，但是只要我们掌握了正确的饲养技巧和方法，就能够成功地养殖出健康、活泼的苏丹王者蜥蜴。希望本篇文章能够对想要养殖苏丹王者蜥蜴的朋友提供一些参考和帮助。

十、生物教学教案教学反思大全

生物教学教案教学反思大全

生物教育是培养学生对生命科学的兴趣和理解的重要学科。为了提高教学质量，教师需要制定有效的教学教案，并根据实施教学过程中的反思进行改进。本文将为您介绍一些生物教学教案和教学反思的经验和技巧。

一、生物教学教案的重要性

教学教案是教师在备课过程中制定的教学计划和指导方案。它不仅有助于教师对教学内容进行整理和梳理，还能够帮助教师合理安排教学步骤，提高教学效果。

一个好的生物教学教案应该包含以下几个方面的内容：

• 教学目标：明确教学目标，确定学习要点，引导学生学习。
• 教学内容：选择优秀教材，确定教学内容，保证教学的系统性与科学性。
• 教学方法：采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
• 教学步骤：合理安排教学步骤，层层递进，使学生掌握知识。
• 教学评价：制定合理的评价标准，对学生进行评价，及时反馈。

制定生物教学教案可以帮助教师更好地展开教学活动，提高教学质量，同时也是对教师自身能力的一种要求和考量。

二、生物教学教案的编写技巧

制定生物教学教案需要一定的技巧和经验。以下是一些编写生物教学教案的技巧：

1. 教学目标明确

在制定教学教案之前，教师首先要明确教学目标。教学目标应该符合学生的认知水平和能力发展规律，能够激发学生的兴趣并且对学生的学习有所帮助。

2. 教学内容有序

优秀的生物教学教案应该能够将教学内容有机地组织起来，使学生能够按照一定的次序进行学习。教师可以根据学生的实际情况以及教材的内容安排教学步骤和教学重点，确保教学的系统性和科学性。

3. 教学方法多样

教学方法是生物教学中的关键因素之一。教师应该根据教学内容和学生的特点选择恰当的教学方法，使教学更加生动有趣。可以运用讲解、示范、实验、讨论等多种教学方法，培养学生的综合能力。

4. 教学评价及时

教学评价是教学环节中的重要环节之一。教师应该制定合理的评价标准，并对学生进行及时的评价和反馈。通过教学评价，可以了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。

三、教学反思的意义和方法

教学反思是教师在教学活动结束后对自己的教学过程进行思考和评价的过程。它有助于教师发现教学中的不足，改进教学方法和教学策略，提高教学质量。

教学反思主要包括以下几个方面：

• 教学前思考：教师在教学前应该对教学内容进行充分的准备和研究，对教学方法进行选择和设计。
• 教学中的观察和记录：教师应该及时观察和记录学生的学习情况，了解学生的学习动态。
• 教学后的总结和反思：教师在教学结束后应该对教学过程进行总结和反思，查找不足，改进方法。

教学反思可以提高教师的教学水平，使教师更好地适应学生的需求和教学环境的变化。

四、结语

制定生物教学教案和进行教学反思是提高生物课堂教学质量的重要手段。教师应该充分重视教学教案的制定和教学反思的实施，不断完善自己的教学方法和教学策略，为学生提供优质的生物教育。

希望本文介绍的经验和技巧能够对广大生物教师们有所帮助，共同提高生物教学的质量和水平。